FOGYATÉKOS témában keresel? Segítenek a profik.

Rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára

rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára látáskárosodás megfigyelése gyermekeknél

Halmozott fogyatékossággal élő gyerekek, tanulók távtanítása Látássérült gyerekek, tanulók távtanítása Javaslatainkban az átfogó ajánlásokra fókuszálunk, nem különítjük el a gyengénlátó, aliglátó vagy szemüvegkeretek műanyag férfiak gyerekek, tanulók távtanítását segítő jellemzőket.

Ezt — a szerteágazó egyedi és egyéni eszköz- valamint tartalmi szükségletekből adódó eltérések okán — nem részletezzük, hiszen a szakemberek és az intézmények ezeknek a specifikus igényeknek az ismeretében az alkalmazott eljárásokat, tartalmakat össze tudják hangolni a digitális munkarendre tett javaslatokkal.

Gondot okozhat, ha a látássérült tanulóknak, családoknak nem áll rendelkezésére olyan eszköz, illetve stabil otthoni internet, amelynek segítségével megvalósítható az oktatás. Itt gondolni kell az akadályok jó látás szemüveg nélkül hozzáférésre. Kiemeleten kell figyelni, hogy az online tantermi megoldások, tananyagtartalmak: akadálymentesek, egér nélkül csupán billentyűparancsokkal is használhatók legyenek, valamint bármely funkciógomb megnyomását hanggal kísérjék.

A látássérült tanulók specifikus eszközigényeit az intézményi, helyi, érdekvédelmi, civil szervezetek szolgáltatásai segítségével, a lehetőségekhez mérten próbáljuk pótolni. Legyünk figyelemmel arra, hogy a gyerekek többsége nem rutinos az online programok használatában, és hogy a szülők, családok az esetek nagy rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára nem is tudnak segíteni nekik.

Figyeljünk a mértékre, a tanuló szociális és családi környezetére, amikor a papíralapú vagy virtuális oktatás arányairól döntünk. Utazó gyógypedagógusoknak, befogadó rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára, gyógypedagógiai intézményekben dolgozó szakembereknek egyaránt érdemes figyelni a látássérült gyerekek, tanulók oktatását, fejlesztését végző egységes gyógypedagógiai módszertani intézmények honlapjait akár tudáscserére, akár ötletek gyűjtésére vagy speciális szolgáltatások ajánlására, igénylésére.

Néhány javasolt alkalmazás: Sebran : Kontrasztossága előny a látássérült gyerekek oktatásánál, fejlesztésénél az alsó tagozaton.

Különösen jól használható 1. A betűk ismeretében már jól használható a kép-szó memória, hangpótlás típusú feladat is. Az Akasztófa játék javítja a kombinációs készséget. Klavaro Gépírásoktató Program : Szabadon használható, ingyenesen letölthető gépírást oktató program.

A gyengénlátó tanulóknak rendkívül előnyös, mert felülete egyszerű és jól kezelhető. A látásnak megfelelően beállítható a betű típusa, mérete, nagysága. A program lehetőséget biztosít a kezdőknek az alapok elsajátítására, készségfejlesztésre, sebességnövelésre és a folytonosság begyakorlására. Zanza TV : Középiskolások számára készült videós különbség a látás látásában, mely kisfilmekkel magyarázza el 8 tantárgy legfontosabb témáit, ezzel segítve az önálló tanulást.

Vakok Világa 2009. szeptember

A kisfilmek újranézhetők, kijegyzetelhetők, ezáltal segítik a rögzítést. A kisfilmek kiválóan használhatók a látássérült fiatalok távoktatásához, feladatadáshoz.

Okos Doboz : Az általános iskolásoknak segít grafikus feladatsorokkal, gondolkodási képességet fejlesztő játékokkal, rövid oktatóvideókkal az ismeretek elsajátításában, gyakorlásában, a képességek fejlesztésében. Felülete jól átlátható, könnyen kezelhető a látássérült tanulók számára is, a látássérülés mértékének függvényében önállóan vagy segítséggel.

Egyszervolt : Mesék, versek, videók, játékok, alkotóműhely hozza össze a család minden tagját. Képességfejlesztő feladatok, játékok segítik a kisgyerekek játékos tanulását.

  1. Látás étkezés után
  2. Melyik szerv felelős a látásért
  3. Táblázat vizsgálati nyomtatáshoz

Felülete átlátható, könnyen kezelhető. Nemzeti Köznevelési Portál : Chlamydia látás komplikációk újgenerációs tankönyvek és a hozzájuk kapcsolódó digitális tananyagok, interaktív feladatok közül is érdemes válogatni.

A portál megfelel a Web Akadálymentesítési Útmutató előírásainak. Sulinet Tudásbázis : A tudásbázis oldalán is számos olyan tartalom található, amelyek közül érdemes válogatni. Lapról hangra : A honlap kizárólag regisztráció után használható. Rögzíthető egy-egy újságcikk saját felolvasása, majd a felvételt a honlapon keresztül azonnal meg lehet osztani a látássérült emberek közösségével.

A felolvasott újságcikkekhez kizárólag igazoltan látássérült magánszemélyek férhetnek hozzá. Zseni Leszek : A matematika tantárgyhoz nyújt segítséget az oldal rövid videóival. Az általános és középiskolás korosztálynak ajánlott. Jól átlátható, könnyen kezelhető felülete és kontrasztossága jól értelmezhető információt nyújt a látássérült tanulóknak.

Hallássérült gyerekek, tanulók távtanítása Szakmai értelemben a — különböző mértékben és súlyosságban — nagyothalló és siket gyerekek, tanulók fejlesztése a digitális munkarend körülményei között is különböznek az általános pedagógiai jellegű tevékenységek és az egészségügyi célú rehabilitációs eljárások szempontjából is.

A különböző mértékű hallássérülés eltérő eszközöket és módszereket is igényelhet, amelynek alkalmazására számos szakirodalmi példa található, és ezek rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára eljárások a gyógypedagógiai gyakorlat számára.

A digitális technológia pedagógiai, gyógypedagógiai alkalmazásában fellelhetők azonban a hallássérülés szempontjából átfogóan értelmezhető tanulásszervezési és tartalomhoz illeszkedő alkalmazások is.

Ezekre helyezzük most a hangsúlyt. A hallássérült gyerekek bármely fejlesztési területéhez használt specifikus eszközök, módszerek, eljárások a veszélyhelyzet okozta körülmények között már nem valósíthatók meg ugyanúgy, mint az intézményes és az egyéni fejlesztés keretei között.

Továbbra is fontos azonban a fejlesztési célok szem előtt tartása, valamint az egyéni mérlegelést és az otthoni tanulási környezet ismeretét követően a legalkalmasabb távtanítási forma kiválasztása. A hallássérült gyerekek, tanulók digitális oktatásában a hallás javítását szolgáló különféle készülékek mellett nem jelenik meg sokféle specifikus eszköz.

Óriási segítség a vakoknak az iPhone

A sajátosságot nagymértékben a hallás fejlesztését, beszédértést, beszédfejlesztést szolgáló alkalmazások és az akadálymentes hozzáférést is segítő jelnyelvi szolgáltatások biztosítják. Hallásérült tanulók esetében is fontos az intézmények, EGYMI-k valamint a helyi, érdekvédelmi, civil szervezetek szolgáltatásai segítségét igénybe venni és a családokat tájékoztatni az elérhető lehetőségekről, valamint érdemes figyelni a hallássérült gyerekek, tanulók oktatását, fejlesztését végző egységes gyógypedagógiai módszertani intézmények honlapjait tudáscserére, ötletek gyűjtésére vagy speciális szolgáltatások ajánlására, igénylésére.

Néhány javasolt alkalmazás: Microsoft Stream : Az Office része. Az alkalmazás lehetőséget teremt a hallássérült tanulók számára készült jelnyelvvel támogatott tantárgyi prezentációk videóinak megosztására a Teams-ben létrehozott csoportok számára. Microsoft Teams : Az Office része. Az alkalmazás segítségével élő videókonferenciát szervezhetünk hallássérült tanulócsoportok számára, ahol váltogathatunk a prezentációk és a jelnyelven történő kommunikáció között.

Észak-Magyarországi Látássérült-rehabilitációs Központ honlapja

Ebben a formában mindenki aktívan részt tud venni a kommunikációban. Microsoft Forms rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára Az Office része. Alkalmazható szummatív és formatív értékelésre, tananyagegységek lezárásakor tesztek készítésére.

A Teams-szel együttműködve csoportokhoz rendelhetők a tesztek, eredményei pedig értékelőtáblában megjeleníthetők. A tesztek segítségével nyomon követhető a tanulók haladása. Microsoft OneNote : Az Office része. Egyfajta osztály-jegyzetfüzet. Ebben az alkalmazásban feltölthetjük saját készítésű tananyagainkat, melyek alkalmazkodnak tanulóink nyelvi szintjéhez.

Ezen keresztül feladatokat oszthatunk meg. A megoldások vizsgálatával nyomon követhetjük a tananyagban való előrehaladást, feltérképezhetjük a hiányosságokat. Az eredmények figyelembevételével tervezhetjük meg további munkánkat. Nemzeti Audiovizuális Archívum : A magyarországi közszolgálati csatornák műsorainak gyűjteménye.

Nagyobbaknak gyűjtőmunkához sok videós, képi formában megjeleníthető anyag. Koramentorház : Fejlesztő játékékok gyűjtőoldala 3 éves kortól kisiskolás korig, csoportosítva képességstruktúrának megfelelően hangzó utasításokkal kísérve.

A veszélyhelyzet miatti digitális munkarendben az oldal ingyenesen elérhető. Okosdoboz : Osztályra és képességterületre lebontott feladatai rendkívül könnyen használhatók otthoni önálló tanulásra. Ellenőrző funkciói a kisebb gyerekek számára is jól átláthatók. MozaWeb : Jól felépített, sok képpel, videóval megtámogatott digitális rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára.

Módszertani Központ

Lehetővé teszi a strukturált tananyag feldolgozást, azaz lépésről-lépésre halad a tanulási folyamatban. Beszédmester : Kiválóan használható olvasásfejlesztő és beszédjavítás-terápiai program. Elsősorban 1. Egyszervolt : Gyermekdalok, mesék, animációk, versek gyűjteménye az óvodás és kisiskolás korosztály számára.

Inspiráló lehet versek feldolgozása során saját illusztrációk elkészítéséhez. Story Dice : Történetek kitalálásán keresztül kiválóan alkalmazható szókincsbővítésre, valamint a szóbeli szövegalkotás és a kreativitás fejlesztéséhez.

Kik vehetik igénybe a szervezet szolgáltatásait? A feladatra Nyikes Fatimét kérték fel.

MonkeyJam : Animációkészítő. Képek készíthetők web- vagy videokamerával, szkennerrel és külön animációs képkockákként összeállítható kis történetek hozhatók létre. A StopMotion animációhoz is használható, amelyhez több funkció is tartozik.

gimnasztika rövidlátással

A gyerekeket kreativitásra, alkotómunkára ösztönzi. Movie Maker : Videószerkesztő. A program használata egyszerű, könnyen megtanulható, hang, kép, videó rögzítésére alkalmas.

Előre elkészített sablonokból is lehet választani. Rehabilitációs központok látássérült gyermekek számára alkotómunkához nagyon jó alkalmazás. Visualive : A hallássérültek számára kifejezetten előnyös komplex készség- és képességfejlesztő eszköz a vizuális megjelenítési formák elsajátításához, a vizuális jegyzetelési technikák elsajátításhoz és alkalmazásához.

Hogyan lehet meggyógyítani a rövidlátást műtét nélkül a lézeres látáskorrekció fizikai alapelvei

Ezeken kívül nagyon jól használhatók a hallássérült tanulók távtanításában a különféle hangoskönyvek pl. Autizmussal élő gyerekek, tanulók távtanítása Az autizmussal élő gyerekek, tanulók távtanítása különösen nagy terhet ró a családokra, hiszen a gyerekek napirendjét, foglalkozását, tanulását strukturálni kell az otthoni létre napirenddel, hetirenddel, illetve az egyéni szükségleteknek megfelelően vizuális támogatással, képes magyarázatokkal.

A pedagógusoknak, gyógypedagógusoknak leginkább ezek kialakításában, a megfelelő tartalmak kiválasztásában van kiemelt szerepe.